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做好全媒体时代高校宣传思想工作的四个维度

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年11月15日 16:22:48 游览量: 193

简述:

摘 要:高校承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,高校宣传思想工作的具体开展会因学校性质、专业特长

摘 要:高校承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,高校宣传思想工作的具体开展会因学校性质、专业特长不同而独具个性,但同时又因为高校的属性与使命而具有极大的共性。这项工作重大而紧迫,在全媒体时代到来的新形势下,面临着严峻的挑战,正确把握这项工作的定位、思路、方式和队伍建设的四个维度,深刻认识高校宣传思想工作的本质特征、时代使命,在基础性、战略性工作上下功夫,在关键处、要害处下功夫,在工作质量和水平上下功夫,全面推动高校宣传思想工作科学发展,完成高校宣传思想工作的使命任务。

关键词:高度政治责任感;全媒体时代;高校;宣传思想工作

第一个维度:明确工作定位,举旗定向是关键

习大大总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话时强调,做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴学问、展形象的使命任务。习大大总书记站在党和国家事业发展全局的高度,把举旗帜列入新形势下宣传思想工作首要的使命任务,并对宣传思想工作要高举什么样的旗帜、怎样举好旗帜提出了明确要求,为新形势宣传思想工作举旗定向提供了科学遵循。

作为新时期意识形态建设的前沿阵地,高校肩负着学习研究宣传马克思主义,弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大人才支撑和智力支撑的重要任务。因此,大力开展高校宣传思想工作,最关键的一点就是要始终坚持正确政治方向和舆论导向,不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、学问自信,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,对于巩固马克思主义在意识形态领域的引导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,具有十分重要而深远的意义。在全媒体不断发展的今天,大家更不能忽视意识形态的作用。校园中思想学问相互交融、价值观念多元多样,因此高校宣传思想工作要在千帆竞发中立主导、在百舸争流中立主流。高校要高举习大大新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,自觉用习大大新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,坚持和加强高校党委对宣传思想工作的领导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决维护党中央权威和集中统一领导,牢牢把握正确的政治方向。

高校作为马克思主义研究阐释和宣传的重要阵地,要充分发挥理论和专业优势,深入开展理论学习和阐释,特别是要深化对习大大新时代中国特色社会主义思想的理论阐释。立足高校的独特优势,整合学校的学科资源、汇聚学术科研力量,聚焦当代中国面临的重大理论和现实问题,通过丰富多样的理论教育形式,高起点、多视角、多形式地研究和阐释习大大新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、时代特征、丰富内涵、核心要义、精神实质和科学体系,将学术优势转化为宣传优势,做好师生的理论武装。

第二个维度:理清工作思路,聚心育人是中心

习大大总书记强调指出,中国特色社会主义进入新时代,必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。高校承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的重任,要把各方面力量凝聚起来,坚持立德树人,践行育人使命。这是高校宣传思想工作的中心任务。

随着“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的出现,一个“万物皆媒”的全媒体时代已经到来,特别是网络技术的普及,让所有上网的公众都能利用网络进行自由表达和宣泄,有的舆论客观公正、有的舆论负面歪曲,导致网络充斥着不同意见声音,新媒体已经成为网民宣泄情感、表达利益诉求、进行思想传播的重要途径和工具。高校作为各种社会思潮集散、论辩最为活跃的地方,一些错误的社会思潮会影响教师和青年学生正确价值观的树立,成为影响社会稳定和发展的潜在不安定因素,更会与培育社会主义建设者和接班人这一目标背道而驰。因此,必须要明确高校宣传思想工作的开展要始终坚持围绕中心、服务大局的职责与使命,建立清晰的工作思路,牢牢把握社会主义办学方向,切实落实立德树人根本任务,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,充分发挥好课堂教学的主导作用,传播先进学问、树立崇高的理想信念,把高校建设成为培育和践行社会主义核心价值观的示范区和辐射源。充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励作用,严把意识形态阵地关,将学校的发展理念与思路内化为师生员工的广泛认识和共同愿景,转化为攻坚克难和推动工作的动力和自觉行动。统一思想,凝聚力量,为培育社会主义建设者和接班人创造舆论环境。

文章链接:/xiaoyuan/14901.html

文章标题:做好全媒体时代高校宣传思想工作的四个维度

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